UNAM aplicará examen de control presencial tras anomalías en línea
México.- La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) aplicará un examen presencial de verificación a un grupo de aspirantes a licenciatura para el ciclo 2026-2027. La medida busca garantizar la equidad académica luego de detectar variaciones atípicas en los resultados de la primera fase, realizada en línea.
Un filtro definitivo para el proceso de admisión
La decisión responde a una recomendación directa de la Comisión Técnica encargada de supervisar el concurso de selección. Eduardo Bárzana García, presidente del organismo, confirmó que la evaluación presencial contará con versiones diferentes del examen y se aplicará a la brevedad para no alterar el calendario escolar.
Las autoridades universitarias explicaron que la asignación final de las bancadas de licenciatura dependerá de forma exclusiva de los puntajes obtenidos en esta prueba de control.
🚨#Ahora | El Dr. Leonardo Lomelí Vanegas, rector de la UNAM, considera “muy adecuado” aplicar un examen de control para corregir los resultados del proceso de admisión a la licenciatura 2026.
“Ofrezco una disculpa a las aspirantes y los aspirantes que habiendo siendo aceptados… pic.twitter.com/a1Plx2uueh
— Azucena Uresti (@azucenau) July 31, 2026
¿Qué aspirantes deberán presentar la prueba presencial?
La convocatoria para este examen de verificación no incluirá a la totalidad de los registrados iniciales. La UNAM citará únicamente a dos grupos específicos a partir de las calificaciones del examen virtual:
- Aspirantes con notificación preliminar: Quienes recibieron el primer aviso de aceptación en la plataforma digital.
- Aspirantes dentro del margen histórico: Candidatos no seleccionados que alcanzaron un número de aciertos igual o mayor al puntaje mínimo registrado entre 2021 y 2026 para la misma carrera, plantel y modalidad.
La UNAM aclara la situación de los citados
Nota oficial: La Comisión Técnica precisó que la citación para el examen de control no constituye una acusación de conducta irregular contra ningún estudiante.
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Bárzana García señaló que los análisis estadísticos mostraron cambios anormales en la distribución general de aciertos durante la fase en línea. No obstante, enfatizó que los datos por sí solos no permiten identificar irregularidades individuales ni determinar la forma en que cada aspirante obtuvo su calificación.
